O Mάιος ο 5ος μήνας του χρόνου πλησιάζει και τι θα λέγατε να ασχοληθούμε με τον αριθμό 5; Ιδέες για δραστηριότητες και παιχνίδια με τους αριθμούς!!! Ένα υποστηρικτικό πλαίσιο μάθησης για την οικοδόμηση της έννοιας του αριθμού μπορεί να περιέχει τα ακόλουθα: Δραστηριότητες αρίθμησης (προφορική απαγγελία των αριθμών.Δραστηριότητες απαρίθμησης (όπου τα παιδιά:Συγκρίνουν ποσότητες.Συνδέουν ποσότητα και ονομασία.Συνδέουν αριθμό και ονομασία.Συνδέουν αριθμούς με διαφορετικά τυπογραφικά στοιχεία, γραφή αριθμών.Συνδέουν αριθμούς με ποσότητες.Δραστηριότητες για την κατάκτηση της έννοιας της διαδοχής.Δραστηριότητες διατήρησης του αριθμού.Άτυπες προσθέσεις και αφαιρέσεις. Να σχηματίσουν τον αριθμό με χαρτοταινία στο πάτωμα και να τον?περπατήσουν...
Category ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ
Ο κύκλος και το τρίγωνο καυγαδίζουν
Μια φορά κι ένα καιρό συναντήθηκαν σε μια πλατεία ο κύκλος και το τρίγωνο. Κοιτά ο ένας τον άλλον με πολύ περιέργεια και ξαφνικά έβαλαν κι οι δυο μαζί τα γέλια.
-Χα, χα, χα, καλέ τι περίεργο σχήμα είσαι συ; Σίγουρα δεν μπορείς να κυλήσεις. Χα, χα,είπε ο κύκλος.
– Χα, χα, χα, Το ίδιο περίεργο σχήμα είσαι κι εσύ, αφού δεν μπορείς να σταματήσεις, χα, χα είπε γελώντας και το τρίγωνο...
Ο καημένος ο Σταμάτης μούδιασε έτσι ακίνητος όπως ήταν μέσα στο φανάρι κι είπε να το σκάσει για λίγο και να ξεμουδιάσει. Κατέβηκε λοιπόν κρυφά κι όπως πήγαινε στο δρόμο βρήκε δύο κατακόκκινα
πούχαν πέσει από το καλάθι της νοικοκυράς. Τα πήρε, τα βαλε στ? αυτιά του κι επερπάταγε καμαρωτός ,καμαρωτός!Πιο κει βρήκε μια κατακόκκινη
κι άρχισε να την πετάει εδώ κι εκεί, γιατί νόμισε πως είναι τόπι...